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信息技术在党员教育工作上运用

日期:2021-11-16 10:07:40来源:甄牛期刊网人气: 17

导读: 信息技术在党员教育工作上运用[结语]当代信息技术的迅猛发展更改着我们的生产制造日常生活和学习方法,一样也给党员教育给予了新的服务平... 教育论文范文 教育论文 教育论文范文参考 有关教育论文范文参考

信息技术在党员教育工作上运用

[结语]当代信息技术的迅猛发展更改着我们的生产制造日常生活和学习方法,一样也给党员教育给予了新的服务平台,其在党员教育中的功效日益突显。融合当代信息技术在党员教育工作上的应用,研究当代信息技术在党员教育工作上的优点,剖析运用中产生的难题,明确提出当代信息技术运用于党员教育工作中的具体办法,推动当代信息技术在党员教育主题活动中的高效率运用。

[关键字]当代信息技术;党员教育;运用

移动互联时期的来临,使关键以电子计算机以及互联网技术和当代通讯技术等为意味着的当代信息技术已经以别的技术性从没有过的深层和深度广度渗入各行各业,更改着我们的生产制造日常生活和学习方法。尤其是即时通讯专用工具的飞速发展,信息散播方式,方法和方式日益多样化,为党员教育工作中开创了新的行业,给予了新的网站和資源,产生了新的机遇和挑战[1],其在党员教育中的功效日益突显。近些年,一些基层党组织深刻认识到即时通讯专用工具的与众不同功效,积极切合移动互联时期的发展趋向,充分发挥当代信息技术在党员教育管理方面中的优点,积极主动运用即时通讯专用工具来进行党员教育,宣传策划党的基本路线,战略方针,现行政策,散播党的思想基础理论,展现优秀党员风彩等,使党员教育方式多样化,实际效果获得大大提高和提升。

一,当代信息技术在党员教育管理方面中的优点

(一)丰富多彩媒介,促进党员教育方法的变化

伴随着当代信息技术的发展趋势,党员教育方法也发生了质的飞跃。以智能化信息技术等为借助的多元化的信息服务平台如“e支部”“微信公众号”“蓝墨云班课”等行为应时而生,他们不但为党员教育给予了学习服务项目,还持续为党员给予了混合开发的新闻媒体信息查看和获得服务项目,且不会受到空间限定,可以随时学习,具备便利性,交互性和多样性等特性。

(二)提升資源,推动残片式教学资源的融合

伴随着当代信息技术的飞速发展,互联网上各种各样信息也五花八门,方式多种多样,而这种零散信息中多多少少存有没什么营养成分和负面情绪的信息,这就需要大家务必保证合理鉴别,恰当选择,而党员教育中的“e支部”“微信公众号”“蓝墨云班课”等等优秀信息技术在运用中会提早对有关信息資源开展鉴别,过虑和挑选,将残片式信息資源开展调优和融合,为党员学习给予更为系统软件,有目的性的社会正能量資源。

(三)升级方式,提升党员教育的工作效能

信息技术的应用不但更改党员教育学习方法,还提高党员学习高效率,品质也是有非常大提升。党员教育主题活动选用网上,线下推广紧密结合,房间内,户外紧密结合,封闭式,对外开放紧密结合。党员可以在碎片时间,运用报刊,书本,互联网,手机上等新闻媒体方式做为党员教育学习服务平台和阵营,让党员学习主题活动不会受到時间,室内空间和条件限定,党员学习更具备丰富性,主动性和自觉性,与此同时提高了党员学习的及时性和提升了学习高效率。

(四)丰富多彩內容,重视党员教育的及时性

当代信息技术的运用,使党员学习內容由单一转为了多层次。由报刊,杂志期刊,书本等传统式的乘载方法慢慢变为电子书籍,互联网技术,光碟等当代方法,当代信息技术的发展趋势为党员学习给予了一个个新鲜的学习及教育案例,多元化的信息资料库,确保党员学习主题活动更接近时期,接近生活。无论是以中间到地区或是不一样机构中间,很多的党员教育信息材料如权威专家讲堂,专题调研,动漫,漫画作品,小视频,微型课等多种多样內容表达形式即时展现在大家眼前,不仅挑选 室内空间增大,并且內容更全方位,体会更形象化。

二,当代信息技术运用在党员教育工作上存在的问题

(一)当代信息技术的运用存有严重不够

尽管党员在信息化运用层面获得了比较大的进度,可是大体上看来,目前有一部分党员因为年纪不一样,职位不一样,岗位不一样,受教育程度不一样等特性,在当代信息技术了解和运用领域还存有许多差别,造成 一部分党员在学习全过程中手足无措,力不从心。由此可见,信息化水平不改善会明显危害党员学习文化教育实际效果。

(二)信息技术与党员教育融合度不高

信息技术做为一种新式教育模式和方式为党员学习给予了突破口。信息技术运用更改了传统式,简单,枯燥的学习方式。但从现阶段看来,目前在党员教育学习中仍存有将信息技术只是做为一种学习专用工具和信息专用工具,当代信息技术与党员学习中间仍存有融合度不高状况,造成 党员教育学习仅形式化,没能充分运用当代信息資源的多元性和传递性功效,造成 党员的学习自觉性和及时性不高。

(三)党员教育工作中管理效益稍低

关键因素有:(1)党员教育管理者管理方法能力有限,造成 党员教育工作效能稍低;(2)一部分党员总体综合能力不高,欠缺学习的自控能力,在党员教育工作方面沒有行之有效的标准和管理方案,造成 党员管理方法工作效能不高;(3)传统式的教育方式牵制着人的思维模式,间接性危害党员教育的针对性,造成 管理效益不高。(四)党员教育內容泛娱乐化,总体目标随便化传统式的党员教育关键以举办“大会式宣传教育”教育方式为主导,台子上演讲台下听,记做笔记,学习文档,写一篇体会心得,放在电教片等,普遍现象“传递并非体验型,授课并非实践式,单边并非互动型”[2]的特性,欠缺创新能力。学习的信息也是任意选择,目的性不强,及时性较差,內容老旧,枯燥无味,欠缺新鲜度和兴奋之处。

三,当代信息技术运用于党员教育工作中的具体办法

(一)进一步提高当代信息技术水准

当代信息技术的迅猛发展正以令人震惊的速率更改着我们的作业和学习,在党员教育工作上运用信息化技术性是一个必定的时尚和发展趋势。党员教育学习和管理方面务必紧随时期的发展趋势,提升党员对当代信息化技术性掌握,慢慢把握和娴熟信息技术的应用,提升党员管理效益,提升党员主动学习的激情。在学习目标上,对于党员职位不一样,文凭及年纪层级跨距金刚级流通性等难题,对不一样年纪,不一样级别,不一样层级的党员适度地执行归类,分层次文化教育。对年纪略大的采用以互联网做为媒体,在网络上开展集中化学习,收看录影,集中化探讨等方法;针对信息技术运用不娴熟的党员,增加网络培训幅度,开展实践活动实际操作演习,将学习培训学习与考评紧密联系,持续提升当代信息化技术应用的运用水准。

(二)资源整合完成信息共享资源

资源整合不但丰富多彩了党员教育內容,还合理地节省了党员教育成本费。伴随着信息技术的迅速发展趋势,党员教育內容也持续提升,融合和自主创新,最先将选用信息化技术性和方式,将好几个网址信息資源开展提升,融合,便捷党员浏览,学习,搜索和免费下载;次之,将照片,视頻,动漫等多种类資源完成融合,使党员教育內容更具备独创性和时代感,教学资源更为丰富多彩,更具备诱惑力。最终,我们可以基本建设党员教育云服务平台,将公共图书馆,电视机等多单位資源开展提升融合,完成共享资源。

內容多元化,方式互动交流化,让党员教育更便捷,更立即,遮盖更广,成效更强[3]。

(三)提高共产党员科学素养,提升工作效能

为了更好地恰当应用当代信息技术机器设备,规定党员干部务必对专业的方法和手段开展了解和学习培训,便于提高其自己的了解和应用信息技术的工作能力。与此同时要塑造信息内容道德观,进一步学习,把提升宗旨意识做为人生道路的第一要务。认真学习基础知识,以社会主义社会价值观,观念道德观为根本宗旨,摆正“三观”,慎独自律,坚持不懈政治意识,提升本身涵养。

(四)不断加强党员教育的系统性和针对性

借助当代信息技术,完成党员教育手段的多元化,有目的性地处理党员教育存在的不足。比如运用“蓝墨云班课”“共产党员e支部”“微信公众号”等服务平台中的微视频,微视频,照片,动漫等方法不但提高党员学习內容的多元性,也有一定的针对性和创新能力,因为內容内容丰富,具备时代特点,不但能激发党员学习的主动性,提高教育质量,还能够运用互联网媒体互动性强的特性,提高党员教育的互动性和及时性,提升党员学习的自觉性。

四,总结

文章内容将党员教育工作上运用当代信息技术存有的特点进行描述,对当今党员教育管理方面中产生的情况和处理对策做为具体内容开展剖析,而且对于党员教育存在的不足明确提出了相对的解决方案。党员教育工作中是维持党的优良作风和党的纯洁性的关键手段,当代教育技术性的发展让党员教育遭遇新的挑戰,大家自知,机遇和挑戰共存。新时期,提升党员教育务必有效果对挑戰,擅于抓住机遇,应用互联网媒体完成党员教育目标精确化,內容多元化,方式互动交流化,让党员教育更便捷,更立即,遮盖更广,成效更强[3]。

参考文献:

[1]殷燕.信息网络化新形势下如何加强党员教育工作[J].共产党员网,2013-04.

[2]张熠.现代信息技术在图书管理中的优势与应用策略[J].科技尚品,2017(9):176.

[3]王爱英.运用新媒体提升党员教育实效(治理之道)人民网-人民日报.

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