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将清正廉洁教育培训列入创业教育路径探索

日期:2021-09-08 13:32:02来源:甄牛期刊网人气: 753

导读: 摘要:本文认为,展开在校大学生清正廉洁教育是全员清正廉洁教育培训的其中一部分,是高等职业院校思想政治教育的至关重要的构成部分,也是净化社会这个大环境、建设惩治腐败体系、构建和谐社会的需求。当今,在创业创新教育培训中,普遍性关注不充分,教育科研与教育培训力度不够,教育模式和方法单一,直接影响了教育培训实际效果。在创业创新中,要从修身养性慎言、遵规守纪、敬业爱岗、清正廉洁守职、正确的道德观念等领域进一 教育论文怎么写 教育论文题目参考 论文格式模板范文

将清正廉洁教育培训列入创业教育路径探索

摘要:本文认为,展开在校大学生清正廉洁教育是全员清正廉洁教育培训的其中一部分,是高等职业院校思想政治教育的至关重要的构成部分,也是净化社会这个大环境、建设惩治腐败体系、构建和谐社会的需求。当今,在创业创新教育培训中,普遍性关注不充分,教育科研与教育培训力度不够,教育模式和方法单一,直接影响了教育培训实际效果。在创业创新中,要从修身养性慎言、遵规守纪、敬业爱岗、清正廉洁守职、正确的道德观念等领域进一步强化创业创新清正廉洁教育培训。应该从提高理论教育质量、提高校园清正廉洁教育培训氛围、进一步强化各种类型实践性教育培训、展开清正廉洁教育培训考核等领域提高教育培训实际效果。

关键字:清正廉洁教育培训;在校大学生创业创新教育培训;实效清正廉洁意指。

诚实守信,是我国当今当今社会的1种优良传统,也是如今的社会的主流价值取向。其中,清正廉洁教育培训是指运用多种教育培训教学方法,使教育培训对象形成廉洁奉公、诚实守信守法的观念,从而规范和约束道德行为。在校大学生是我国未来的发展的支柱,将清正廉洁教育培训融进高等院校教育培训,能提高在校大学生的政治免疫力,促进在校大学生全方面健康人格的形成,正确引导青年学生们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和价值观念,牢固树立廉洁自律观念。创新型企业是一个国家或地域高质量发展的基础。中共十九大报告提出“鼓励更多当今社会主体参与创业创新”,“大众创业、万众创新”的理念已经深入人心。在当今高等教育中,越来越多的高等院校也将在校大学生的创业创新教育培训列入到日常教学中,成为必不可少的的构成部分。综合落实习主席“以人为本、以人为本、以人为本、以人为本”的现代教育理念,是贯彻落实“以人为本、树人”的育人要求。所以,如何使高等院校清正廉洁教育培训融进在校大学生创业创新教育培训,成为一个亟待解决的问题。

 

一、在在校大学生创业创新教育培训中融进清正廉洁教育的意义。

在校大学生清正廉洁教育培训已成为当今在校大学生成才教育培训的至关重要的构成部分,因为清正廉洁教育培训不仅是在校大学生个人成才问题,并且与祖国未来的健康快速发展密切相关。修身养性、遵规守纪、爱劳动、清正廉洁守职、正确的道德观等在创业创新环境中进行创业创新教育培训中的廉洁教育,对在校大学生牢固树立正确的的思想价值观念具有至关重要意义。创造创业,是国家发展的基本,是民族振兴的灵魂。因此,当今的创业创新教育培训已成为中国很多高等院校的一项战略规划,自然也是高等教育体系中不可缺少的的构成部分。"大众创业,万众创新"的理念越来越深入人心。将在校大学生清正廉洁教育培训提高到战略层面,能够有效地解决在校大学生对反腐倡廉的认识不够和反腐倡廉观念。将廉洁教育融进在校大学生创业创新教育培训的路径探索,是塑造具有廉洁基础的“创新型、复合型、应用型”人才的全方面需求。

 

二、将清正廉洁教育培训列入在校大学生创业创新教育培训的主要问题。

(一)对将清正廉洁教育培训列入在校大学生创业创新教育培训欠缺理论研究。

尽管早在二十世纪八十年代,中国就已经有了廉洁教育的萌芽,但中国对在校大学生廉洁教育的研究多集中于在校大学生,而对创业创新教育培训与清正廉洁教育培训的相互融合等领域的研究较少,对在校大学生廉洁教育的研究尚处于起步时期。在国外研究领域,很多国外经典著作的翻译欠缺本土化的特点,结合我国基本国情编写的教材也不多。与此同时,欠缺自身的学科特色。这直接影响了教学实践经验的总结和新理念、新理论的形成。

(二)将清正廉洁教育培训列入在校大学生创业创新教育培训力度不够。

当今在校大学生普遍觉得自己清正廉洁守法观念很普遍性,还有不少同学不懂清正廉洁教育培训。与此同时,大部分同学对创业创新教育培训十分认同,“创业立身”的校训也非常深入人心。然而,对于将清正廉洁教育培训列入创业创新教育培训的情况,学校在领域的教育培训展开得并不理想。[1]

(三)思想上在校大学生对清正廉洁教育培训关注不够。

如何建设高等院校清廉文化已成为近些年当今社会关注的焦点。在校大学生作为各种各样专业性人才,在社会主义建设中应发挥至关重要作用,在校大学生清正廉洁教育培训应成为我国清正廉洁教育培训的一项基本工程。然而,一方面,大部分学生们对清正廉洁教育培训的认识还存在误区,认为学生们只有学习,不与腐败有任何的牵连,并且没有腐败的土壤和条件。另外,在校大学生对清正廉洁教育培训的关注不够。但是,当前高等院校普遍存在的学术造假抄袭、考研作弊、伪造贫困证明、托欠费用等不诚实守信现象和行为,是对在校大学生企业社会责任意识淡薄、对清正廉洁教育培训不够关注的表现。

高等院校清正廉洁教育模式单一,欠缺实效。

当今高等院校思想政治教育中,在校大学生清正廉洁教育是必不可少的的构成部分。当前,高等院校通过廉洁知识讲座、知识竞赛、辨论竞赛等形式,将清正廉洁教育培训列入在校大学生日常教育管理中。在校大学生仍然处于被动的接受时期,欠缺主体性,欠缺对学生们的单向教育培训,忽视了对学生们因人施教的可能性,学生们对清正廉洁教育培训内容普遍性浅尝辄止,欠缺教育培训实效。[2]

清正廉洁教育培训融进在校大学生创业创新教育培训的内容研究。

(一)廉洁自律,展开廉洁自律基础理论知识教育培训,针对当前在校大学生廉洁自律基础理论知识欠缺的问题,要进一步强化清正廉洁基础理论知识的教育培训,使其具备基本的廉洁观念。展开创业创新教育培训,体现廉洁之风,面对部分当今社会不良风气,始终坚持鲜明的政治信仰,公私分明、克己奉公、廉洁自律,是新时代我国清正廉洁教育培训的方向。高等院校在校大学生应该修身养性、慎言,在未来的就业创业工作岗位上彰显清正廉洁本色。

(二)遵循相关法律法规,牢固树立清正廉洁观念。

法治建设是构建和谐社会的基础,建设法治社会,在校大学生应该以身作则。高校思政课是在校大学生法制安全教育的窗口,但在塑造反腐倡廉的核心价值领域却存在的不足。进一步强化在校大学生法律素养教育培训,特别是将法律知识列入在校大学生“双创”教育培训具有至关重要的现实意义。

(三)敬业爱岗,进一步强化坚定理想信念教育培训。

高等院校在校大学生要严格执行廉洁纪律,坚定不移坚定理想信念,这也是新时代清正廉洁教育培训的基本。高等院校应提倡劳动光荣观念,塑造学生们爱劳动、珍惜劳动成果的观念,正确引导学生们不管从事于什么职业,都需要敬业爱岗,尽心尽力,勤勤恳恳,兢兢业业,在任何的工作岗位上做到清正大公无私。[3]

(四)廉洁自律,恪守公私分明的原则。

将权力关入制度笼子是反腐倡廉的有效措施。高校在创业创新教育培训中,要正确引导学生们正确的认识自己,自觉的规范自我,不随波逐流、趋炎附势,在未来的就业和创业工作岗位上,坚持清正廉洁守职、公私分明的原则,自己的个人利益的获取务必以不损害集体利益为前提,塑造优异人格。

(五)牢固树立正确的的道德观,实践清正廉洁价值观念。

学生们是国家的脊梁,是实现中国梦想的人。当前高等院校在“双创”教育培训中,将品德教育融进大学生道德教育培训,能够正确引导在校大学生承担企业社会责任,怀有远大理想、自重自爱,自觉的抵制不良现象社会环境的直接影响,坚定不移尽心尽力为人民服务的理念,清清白白做人做事。

 

四、将清正廉洁教育培训列入在校大学生创业创新教育培训的路径研究。

(一)将清正廉洁教育培训列入在校大学生创业创新教育培训的意见搜集整理。

为进一步强化清正廉洁教育培训的力度,通过调研的形式搜集整理了:(1)树立榜样、表彰优异代表、惩治违纪者、正面教育与反面教育培训紧密结合。(2)扩大社会舆论,加大宣传力度。(3)采取多样化的教育方式。(4)将教育培训时间延长,不仅仅是在学校接受教育培训。这也是非常具有建设性的观点。首先,时代楷模是无限的,我们教育培训的最佳材料并不是课本知识,反而是现实生活中的人与事。其次,社会舆论能很好地推动教育培训,我们会利用一切能够利用的媒介,及时准确无误地向大家公开我们的教育培训成果。其三,教育方式如果仅限书本教学,教师讲授,教育培训实际效果就受到非常大影响,因此教育方式多样化至关重要。四是更新教育培训观念。不要以为清正廉洁教育培训只限于在校期间,就有同学提出追踪教育培训,这也是1种创新,同时能够进一步强化清正廉洁教育培训的力度。

第三,清正廉洁教学融入当代大学生创业创新教学的途径。

在双创的背景下,高等院校开展廉价教学,本质上是执行净化社会这个大环境的重任。因此,清正廉洁教学应当有一定的方式融入当代大学生创业创新教学。1.提升 基础理论教育质量。当代大学生清正廉洁教学以促进当代大学生成长为主要目的。在当代大学生创业创新课程中,我们应当深入挖掘中国优秀传统文化中的清正廉洁规定,借鉴西方国家优秀的清正廉洁理念,应用目前有代表性的清正廉洁和腐败案例,使课堂教学既包含理论知识,又能被当代大学生喜爱。双创课程重在培养当代大学生的创新意识,熟练掌握创新方法,提升 创业能力。在教学过程中,理论与实践相结合,因材施教,扎实推进。清正廉洁教学在融入创业创新课程中,要进教材、课堂、头脑、有目的、有针对性的灌输,依据不同的专业,设立多元化的课程体系,发挥清正廉洁学生综合的作用。

 

参考文献:

1王占任。中国创业创新教育史M。北京:科学出版社,2016:128

2周伯平。当代大学生廉洁教育的内容和重要意义J。中国校外教育,2011年(9)。

3张晓娟.当代大学生廉洁教育问题分析及对策思考J.思想基础理论教学指南,2015(8)

4丁俊苗.以创业创新教学引领高等教育的改革与发展:创业创新教学的三个阶段和大学的新历史使命J.创业创新教学,2016(1)

5王青迪、陈利源、顾文成.当代大学生创业创新教学渗透廉洁教育之路探索J.宁波教育学院学报,2017(12)


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