甄牛期刊网,论文发表,我们(甄牛期刊)是您最好的选择!——

论文查重 txt xml

搜索

理科爱好者

日期:2021-10-15 15:08:56来源:甄牛期刊网人气: 530收藏期刊我来评论

导读: 甄牛期刊网并不是理科爱好者官网,本站只是代理发表。 《理科爱好者》(教育教学版)创刊于2001年,由成都大学主办,省级期刊。它主要发布学术论文的来稿,如教育理论研究、教育教学实践、思想政... 省级期刊 知网 万方 双月刊 科爱好者是正规期刊吗 理科爱好者期刊知网是否收录 理科爱好者期刊怎么样 理科爱好者期刊版面费

《理科爱好者》(教育教学版)创刊于2001年,由成都大学主办,省级期刊。它主要发布学术论文的来稿,如教育理论研究、教育教学实践、思想政治教育、学校管理、后勤科研管理、研究生学术研究初探、考试探讨等。为高校和学员发布学术研究标准较高的科研论文提供平台。

基本信息:

刊名:理科爱好者(教育教学)

Science Fans

曾用刊名:理科爱好者

主办单位:成都大学理科爱好者

出版周期:双月

ISSN:1671-8437

CN:51-1638/O

出版地:四川省成都市

语种:中文;

开本:16开

创刊时间:2002

栏目设置:

中学教育 ,中学教育研究 ,小学教育 ,小学教育研究 ,高等教育 ,职业教育研究 ,职业教育 ,高等教育研究 ,学生论坛 ,初出茅庐 ,学人论坛 ,幼儿教育研究 ,幼儿教育 ,

投稿须知:

(不代表本站观点)

一、论文的格式及基本要素

1.文前

文章标题:中文题名通常情况下不超过20字

作者

作者工作单位:(工作单位全称部门(系)全称,省市区邮编号码)

论文摘要:论文摘要应具有独立性和自含性,按目的、方法、过程、结论的格式仔细编写一百-三百字

关键词:关键词通常情况下3~6个。

2.正文

文章标题行和每一段正首行均空二格。各级文章标题最后均不添加标点。一级标题用“一、二、……”来标示,二级标题用“(一)、(二)、……”来标示,三级标题用“1.2.”来标示,四级标题用“(1)、(2)”来标示。通常情况下不超过4层。文章不要超过5000字符。

3.结束语

注释

参考文献

基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

作者简介:姓名(出生年-)、性别、籍贯、学位、职称以及研究方向

二 禁止一切抄袭行为,一经发现,后果自负!

三  投稿请以word格式发至该刊专用收稿邮箱,并在电邮标题上注明“投稿”字样和作者姓名及文章标题

四 依照有关规定,该刊有权对来稿作文字修改、删节。如作者不同意编辑部对文章进行修改和删节,请在来稿中注明,请勿一稿多投。

往期录用题目:

高等教育

一道■型极限的多种解法 李庆娟;1-2

利用翻转课堂进行大学化学课程建设的探索与实践 漆文胜;陈联梅;姚倩;宋芹;王萍;李红梅;3-6

数学实验在高等数学教学中的应用分析 张媛;7-8

在深度备课下把握教学目标——以“函数的零点与方程的解”为例 郝纯;9-10

一例不定积分的多种计算方法 宋小平;11-12

利用Weingarten映射计算曲面主曲率的新方法 王利娟;13-14

UI界面设计混合式课程建设实践 孙小凡;15-16

职业教育

基于“大概念”视角的高职数学课程单元教学设计研究——以“零点定理”为例 李月梅;温静;左静贤;17-18

微课在AutoCAD机械制图课程教学中的应用 阎江先;19-20

中学教育

新冠肺炎疫情下高中生物学培养学生疫情防控能力的有效途径 秦伟强;21+24

初中生物跨学科知识渗透教学的实践——以“光合作用”的教学为例 陈正茂;22-24

高中物理线上教学实施策略分析 邢星;25-26

浅析初中数学线段最值问题解题策略——以二次函数为例 徐葵;杨文;27-30

高中物理教学建立物理模型的重要性和有效方法研究 赵瑞;31-32

基于APOS理论的二次函数概念教学设计 杨灵娥;丘文斯;33-34

高中生物课堂中设疑教学的应用 孔凡存;35-36

浅析导数中的多元问题 魏俊潮;陈颖扬;许志城;37-39

借助数学实验提高初中数学课堂教学的有效性 聂礼强;40-41

智慧化教学模式的优越性及应用 王洁萍;42-43

基于任务驱动 探究物理规律——以“物体的沉浮条件”的任务驱动式教学为例 于明鑫;44-45

在初中数学课堂教学中渗透环保意识的策略研究 王善军;46-47

基于小组合作的初中生物教学研究与实践 杨风成;韩英;48-49

借助信息技术积累数学基本活动经验——以“正切”教学片段为例 黄静;陈福勤;50-51

浅谈差异化教学在初中数学课堂中的应用 李永林;52-53

微课在初中物理教学中的应用探究 高志勇;54-55

初中数学“综合与实践”的教学探索与实施建议 陈英敏;56-57

“三学”数学课堂中的合作学习探究 孙华;58-59

初中信息技术教学中创客教育的实践初探 秦樱丽;60-61

论初中数学教学中几何模型的应用 王涛;62-63

初中物理趣味性教学策略探究 姬磊;64-65

情感教学在初中数学课堂中的应用初探 王艳;66-67

沪科版初中物理“实验探究”教学方法研究 郑安坤;68-69

高中物理核心素养的内涵与实施路径分析 李明;70-71

问题导学法在高中生物教学中的实施与思考 周任平;72-73

初中物理教学中实验教学的策略探究 杜汉冬;74-75

新时期初中物理教学创新研究 沈明华;76-77

论初中物理教学中如何提高学生的参与度 王璟;78-79

生本教育理念视角下高中数学教学策略分析 张辉;80-81

高中物理实验教学中渗透核心素养的策略研究 李晓雪;82-83

高中学生数学运算能力提升策略探究 叶青雷;84-85

表现性评价应用于初中数学课堂的策略分析 刘泽旭;86-87

含参数的一元二次不等式的分类求解策略 梁东;88-89

基于核心素养的高中生物问题式教学研究 杨廷君;90-91

新课改背景下高中数学函数教学的优化研究 张晓雅;92-93

探究式教学在高中数学课堂中的应用分析 简玖伦;94-95

高三物理复习课教学结构的构建与应用探索 张鑫煌;96-97

浅析在“问题—互动”教学中培养学生的高中数学核心素养 张成武;98-99

利用并项法求数列的前n项和 孙甲;100-101

探析数学高阶思维的培养策略 王小平;102-103

从四个作品案例看中学物理创意制作活动 佟雪梅;104-105

启发性提问对初中物理教学的作用及运用途径研究 赵晗宇;106-107

让农村“数困生”走出“低效” 郑小娟;108-109

提升初中物理实验教学质量初探 林美萍;110-111

基于核心素养的初中物理演示实验改进案例——以“光世界巡行”为例 黄灵万;112-113

文章评论

表情

共 0 条评论。
  • 这篇文章还没有收到评论,赶紧来抢沙发吧~

联系方式

Copyright © 2014-2021 甄牛期刊网 版权所有 备案号:冀ICP备2021001574号-2 | 粤公网安备 冀ICP备2021001574号-2

声明:所有内容和图片来自互联网 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告