中华活页文选(教师版)

《中华活页文选（教师）》是1960年由中华书局有限公司主办的为广大中学语文教师服务的刊物，为广大语文教师大语文教师提供各种教学信息，为广大教师提供交流与合作的互动平台。教师版的宗旨和定位:注重中学语文教学、中学语文教学改革、中学语文教师课堂教学和应试教学；

基本信息：

刊名：中华活页文选(教师版)

主办单位：中华书局有限公司

出版周期：月刊

ISSN：1009-7252

CN：11-5327/G4

出版地：北京市

语种：中文;

开本：16开

邮发代号：18-195

创刊时间：1960

 栏目设置：

语文教学_教学万花筒 ，语文教学_阅读与鉴赏 ，德育与管理 ，语文教学_写作纵横谈 ，历史教学 ，思政教学 ，音乐教学 ，

投稿须知：

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一、论文的格式及基本要素

1.文前

文章标题：中文题名通常情况下不超过20字

作者

作者工作单位：（工作单位全称部门(系)全称，省市区邮编号码）

论文摘要：论文摘要应具有独立性和自含性，按目的、方法、过程、结论的格式仔细编写一百-三百字

关键词：关键词通常情况下3～6个。

2.正文

文章标题行和每一段正首行均空二格。各级文章标题最后均不添加标点。一级标题用“一、二、……”来标示，二级标题用“（一）、（二）、……”来标示，三级标题用“1.2.”来标示，四级标题用“（1）、（2）”来标示。通常情况下不超过4层。文章不要超过5000字符。

3.结束语

注释

参考文献

基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚.

作者简介：姓名（出生年-）、性别、籍贯、学位、职称以及研究方向

二 禁止一切抄袭行为，一经发现，后果自负！

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往期录用题目：

语文教学_阅读与鉴赏

以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略探析 贺广艳;4-5

谈小学语文批注式阅读教学的现状和改进措施 周进新;6-7

小学语文群文阅读教学策略研究 朱昌营;8-9

浅析提升小学生阅读能力的教学方法 刘文霞;10-11

趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用分析 李玉;12-13

谈将信息技术融入小学语文阅读教学中的优势及实践 何军;14-15

人生的艺术化——以《给青年的十二封信》为例探讨阶梯式名著导读法 纪松岩;16-18

情境任务：让说明文的学习更有趣味 韩爱祥;19-20

部编版初中语文教材中单元主题阅读教学的思考与探究 李同乐;21-22

微课在初中语文阅读教学中的应用研究 祁秀珍;23-24

提升整本书阅读效果的策略分析 倪佩芳;25-26

谈如何在初中语文教学中开展整本书阅读 岳建芳;27-28

打开思路天窗，眺望高远蓝天——学会从多角度看问题 秦卓琼;29-30

初中语文类文阅读教学探究 周文红;31-32

“大语文观”背景下初中“大阅读”教学的策略分析 窦永梅;33-34

基于高考文学类文本阅读的命题特点谈复习备考的方式 蔡小云;35-36

语文教学_写作纵横谈

谈小学语文习作教学中对生活元素的挖掘与利用 黄尽兰;37-38

由易到难，逐步提升——背、仿、写三级写作教学模式初探 孟宪芹;39-40

谈《智取生辰纲》一课中关于天热的描写艺术 曹丽霞;41-42

语文教学_教学万花筒

谈如何让小学古诗词积累“活”起来 李媛媛;43-44

小学中高年级语文口语交际教学现状及对策研究——以天水市实验小学为例 罗晓春;李文远;45-46

浅析新课程改革背景下小学语文教学的困境与解决策略 李夫娜;47-48

谈如何提高小学语文教学的有效性 邱晓琴;49-50

快乐教育理念下的小学语文课堂教学分析 万国静;51-52

小学语文口语交际教学中运用生活情境的策略探讨 韩博;53-54

深度学习背景下小学语文习作单元活动设计研究 陈晓君;55-56

小学语文教师课堂提问存在的问题及对策研究 周舒;57-58

谈提升小学语文课堂教学有效性的策略 周慧;59-60

“读图时代”的小学语文教学策略探究 张钰;61-62

小学古诗情境教学的现状与策略研究 陶明辉;63-64

巧拓展，重整合——小学语文“读写”融合教学策略研究 郭娟静;65-66

传统汉字文化在小学语文识字教学中的运用探究 王小莲;67-68

读写结合在小学语文教学中的实践刍议 郭海英;69-70

浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略 张惠;71-72

谈情景教学法在小学语文教学中的应用 康生盛;73-74

小学语文课堂增效减负策略的实践探析 刘红霞;75-76

初中语文“少教多学”策略及方法初探 燕嘉惠;77-78

以《孔乙己》为例谈初中小说课的教学要点 郭兆艳;79-80

快马加鞭不下鞍——书法教研工作经验总结 高立军;81-82

语文教学中渗透传统文化的方法探究 乔世文;83-84

谈翻转课堂在语文复习中的高效运用 贺琎;85-86

基于陶行知生活教育理论的中学语文教学分析 张颖;袁春常;87-88

关于在初中语文课堂中渗透传统文化的几点思考 王王萍;89-90

建构高中藏语文高效课堂的策略研究 吉美;91-92

历史教学

故事教学法在初中历史教学中的运用分析 田国英;93-94

谈微课在初中历史教学中的有效运用 耿杰;95-96

谈初中历史教学中情境教学法的运用策略 李凯;97-98

生活化教学在高中历史教育中的应用研究 袁炳芹;99-101

思政教学

中学生责任意识的缺失与培养探究 郭飞;102-103

浅谈如何在学生心理健康教育课程中渗透思政内容 王蓉;王玲;104-105

德育与管理

谈小学班主任班级管理与领导工作的优化策略 高娟宇;106-107

新时期小学家庭教育策略探究 胡庆国;108-109

沙盘游戏在小学生心理健康教育中的价值探究 刘雪梅;110-111

小学品德与社会教学中渗透德育的策略探究 侯绪国;杜海云;112-113

谈中学教学中如何发挥榜样的作用 陶晓燕;114-115

谈学校德育工作面临的问题及对策 李葆春;116-117

巧用“班级优化大师”，构建高效、有序、欢乐的课堂 赵华;118-119

中学班主任管理中融入德育的实践研究 刘香兰;120-121

如何建立良好的师生关系——以初中语文教学为例 何苗;122-123

论《侍坐》中的师德观 刘洪波;124-125

谈班级德育建设的有效途径 向宇;126-127