甄牛期刊网,论文发表,我们(甄牛期刊)是您最好的选择!——

论文查重 txt xml

搜索

中学物理教学参考

日期:2021-10-14 08:07:02来源:甄牛期刊网人气: 73收藏期刊我来评论

导读: 甄牛期刊网并不是中学物理教学参考官网,本站只是代理发表。 《中学物理教学参考》创刊于1972年,由中华人民共和国教育部举办方,陕西师范大学主办。2017年2月,该杂志成为原中华人民共和国国家新闻出... 知网 旬刊 万方 北大核心期刊 中学物理教学参考是核心期刊吗 中学物理教学参考是什么级别的刊物 中学物理教学参考容易发表吗 中学物理教学参考上半月与下半月的区别 中学物理教学参考版面费

《中学物理教学参考》创刊于1972年,由中华人民共和国教育部举办方,陕西师范大学主办。2017年2月,该杂志成为原中华人民共和国国家新闻出版广电总局认定的第二类学术期刊。坚持基础教育服务的宗旨,突出科学、知识、实用、导向的特点。推动中学物理课堂教学改革和教育工作者专业总体水平,推广现代教育理念、教学方法和教学方法。

基本信息:

刊名:中学物理教学参考

Teaching Reference of Middle School Physics

主办单位:陕西师范大学

出版周期:旬刊中学物理教学参考

ISSN:1002-218X

CN:61-1033/G4

出版地:陕西省西安市

语种:中文;

开本:16开

邮发代号:52-31

创刊时间:1972

收录:

北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊:

2011年版,2014年版

万方数据服务平台

中国知网

维普网

栏目设置:

教学时空_教法学法 ,前沿导航_课改在线 ,教学时空_教学设计 ,课程资源_实验研究 ,教学时空_师路心语 ,课程资源_习题研究 ,考试评价_高考纵横 ,考试评价_试题研究 ,教学时空_问题争鸣 ,课程资源_教材研究 ,考试评价_中考速递 ,课程资源_教育技术 ,课程资源_生活物理 ,前沿导航_专家视点 ,试题研究_试题研究 ,课程资源_环球视窗 ,试题研究_高考纵橫 ,教学时空_名师导航 ,试题评价_中考速递 ,试题研究_中考速递 ,

投稿须知:

(不代表本站观点)

一、论文的格式及基本要素

1.文前

文章标题:中文题名通常情况下不超过20字

作者

作者工作单位:(工作单位全称部门(系)全称,省市区邮编号码)

论文摘要:论文摘要应具有独立性和自含性,按目的、方法、过程、结论的格式仔细编写一百-三百字

关键词:关键词通常情况下3~6个。

2.正文

文章标题行和每一段正首行均空二格。各级文章标题最后均不添加标点。一级标题用“一、二、……”来标示,二级标题用“(一)、(二)、……”来标示,三级标题用“1.2.”来标示,四级标题用“(1)、(2)”来标示。通常情况下不超过4层。文章不要超过5000字符。

3.结束语

注释

参考文献

基金项目:获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚.

作者简介:姓名(出生年-)、性别、籍贯、学位、职称以及研究方向

二 禁止一切抄袭行为,一经发现,后果自负!

三  投稿请以word格式发至该刊专用收稿邮箱,并在电邮标题上注明“投稿”字样和作者姓名及文章标题

四 依照有关规定,该刊有权对来稿作文字修改、删节。如作者不同意编辑部对文章进行修改和删节,请在来稿中注明,请勿一稿多投。

往期录用题目:


前沿导航_课改在线

基于高考评价体系的物理学科关键能力培养策略

贾玉兵;刘子涛;1-3

架设从感性到理性之梯——基于情境化实验的高中物理教学实践探索

梁沛林;李荣党;3-6

在物理思维型课堂中融入中国传统文化——以“古代刻漏发展史”为例

符宇萌;林馨郁;王慧珍;温永银;叶晴莹;7-9

项目教学法在高中工程教育中的应用——以“自制直流电动机”为例

李壮;刘剑霜;10-11

教学时空_教法学法

基于科学思维的问题串设计——以“二力平衡”新授课为例

汪文军;孙红文;12-14

创设问题情境 培养提问能力

张珂;桑芝芳;15-17

注重教学逻辑 突破教学难点——以“曲线运动速度方向”教学为例

何仕乾;18-20

录播课教学中媒体资源的选择和运用——兼谈“液体”一节的重点、难点处理

顾琦;21-23

真实境脉下的初中物理问题化学习——以单元复习课“真假月壤”为例

刘作志;24-26

泛在学习视域下高中物理数字化实验教学的实践探索

许文怡;27-29

指向思维发展的“习题解决”教学策略

姜胜;杨春芳;30-31

初中物理演示实验教学改进原则及策略

赖慧玲;刘喜斌;32-34

自主—合作—探究学习方式的应用分析——以“电阻和变阻器”教学为例

张圣红;34-36

巧用实验提升单元复习课教学成效——“电”复习课的设计与实施初探

赵红丹;37-39

图像法在实验数据处理中的应用

李永伟;39-41

教学时空_教学设计

基于STEM任务驱动模式的教学设计——以“变压器”教学为例

鲍邓齐;42-43

基于PBL教学法的高中物理教学设计——以“向心力”教学为例

刘欢欢;任新成;44-46

教学时空_师路心语

寓物理学科核心素养于课堂教学——关于“牛顿第一定律”的教学与反思

陈志伟;47-49

开发创新实验 培养核心素养——以“磁感应强度”教学为例

谢雪松;49-51

教学时空_问题争鸣

新教材中一道题的两种参考答案之辨析

潘利敏;殷绍燕;52-53

教学时空_教育技术

用几何画板创设可视化动态情境——以“杠杆”教学为例

周新雅;李丹霞;周行;54-56

课程资源_教材研究

初中物理教科书中的全球化问题研究

程兰;宋善炎;57-58

课程资源_实验研究

法拉第电磁感应定律的定量创新实验

张海芳;59-61

自制惯性实验教具

刘碧琼;胡志娟;62-63

再显淀粉双线条纹及形成机理的新解释

陈春晓;王卫锋;陈明敢;64-65

利用DIS验证高中物理中的板块模型

杨雪枫;66-68

文章评论

表情

共 0 条评论。
  • 这篇文章还没有收到评论,赶紧来抢沙发吧~

联系方式

Copyright © 2014-2021 甄牛期刊网 版权所有 备案号:冀ICP备2021001574号-2 | 粤公网安备 冀ICP备2021001574号-2

声明:所有内容和图片来自互联网 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告